Головною метою перегляду освітніх програм є досягнення їх гнучкості для підвищення якості освітнього процесу та формування компетентностей і програмних результатів здобувачів освіти.
До складу робочих груп щодо формування освітніх програм за спеціальністю «Облік і оподаткування» входять гаранти, науково-педагогічні працівники кафедри, а також здобувачі освіти і представники бізнесу, зокрема: ОС «Бакалавр» – головний бухгалтер ТзОВ «Плантпол-Україна» Оксана Степанюк та здобувач ОС «Бакалавр» за спеціальністю «Облік і оподаткування» Аліна Рихлевич; ОС «Магістр» – фінансовий директор Tecnocap UA Микола Нестор та здобувач ОС «Магістр» за спеціальністю «Облік і оподаткування» Яна Романюк.
Пропозиції колективу кафедри полягають у врегулюванні кількості кредитів для викладання обов’язкових і вибіркових освітніх компонентів та конкретизації їх назв, особливо тих, які викладаються протягом двох семестрів, що забезпечить вищий рівень формування фахових компетентностей та досягнення програмних результатів навчання у здобувачів за спеціальністю «Облік і оподаткування». Також робочі групи взяли до уваги досвід формування освітніх програм за спеціальністю «Облік і оподаткування» Державного університету Молдови.

Впродовж грудня 2024 року робочі групи отримували від стейкхолдерів та роботодавців пропозиції щодо змін структури та контенту проєктів освітніх програм «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів.
Так, від студентів бакалаврського рівня надійшла пропозиція щодо використання в навчальному процесі інструментів аналітики для прогнозування фінансових результатів підприємств. Студенти магістерського рівня запропонували ширше використовувати симуляції та бізнес-ігри під час викладання дисциплін, зокрема імітацію реальних сценаріїв бухгалтерського і податкового обліку, майстер-класи від аудиторів, податкових консультантів, фінансових директорів тощо.
Рецензенти освітньої програми «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня наголосили на важливості вивчення студентами автоматизації облікових процесів, викладання основ роботи з RPA (Robotic Process Automation) у бухгалтерії, формування навичок комунікації з клієнтами та податковими органами, викладання принципів екологічного оподаткування та розширення знань про Міжнародні стандарти фінансової звітності (МСФЗ) і Міжнародні стандарти аудиту (МСА).

Рецензенти освітньої програми «Облік і оподаткування» другого (магістерського) рівня звернули увагу на те, що оновлення змісту навчальних дисциплін повинно стосуватися обліку сталого розвитку (екологічна та соціальна звітність у контексті глобальних тенденцій), використання в обліку хмарних технологій та штучного інтелекту, участі студентів у програмах академічної мобільності (наприклад, Erasmus+), формування навичок лідерства та управління фінансовими командами, розвитку критичного мислення бухгалтера та дотримання етики в бухгалтерії.
Загалом розробники, представники бізнесу та академічної спільноти дійшли висновку, що за умови врахування пропозицій освітні програми «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів забезпечать досягнення балансу між теоретичною базою, практичними навичками і розвитком soft skills, що зробить випускників конкурентоспроможними та готовими до викликів професії.
Освітні програми «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів розглянуто і схвалено на засіданні кафедри обліку та оподаткування (Протокол № 7 від 27 грудня 2024 року).